Para el secretario de Educación del PSOE Extremadura, José María Sánchez los costes directos de esta reforma multiplicarán por cinco lo inicialmente estimado sobre todo por la cantidad de evaluaciones externas a las que someterá al alumnado y la reforma de la Formación Profesional.
Desde el PP se ha admitido que en la evaluación de los costes no se han cuantificado los costes indirectos derivados principalmente del aumento de los alumnos de las escuelas rurales y de la reforma de la FP básica, que pasa de uno a dos años. Costes indirectos que asumiremos las comunidades autónomas por tener transferidas las competencias.
Así mismo, cuando comparan los costes de esta reforma con los que supusieron la puesta en marcha de la Reforma Educativa emprendida por el Partido Socialista, Sánchez aclara que en este caso, no se incluyen las partidas para becas y los gastos procedentes de las jubilaciones, que sí se cuantificaron en la reforma socialista. En el caso concreto de Extremadura, según el secretario de Educación del PSOE, seguimos asistiendo a la imposibilidad del Gobierno autonómico de solucionar los gravísimos problemas con el transporte escolar: se mantienen deudas enormes con los transportistas, que están al borde de la quiebra, y no hay visos de pronta resolución.
Como ya se informó desde el PSOE, José María Sánchez sigue advirtiendo de la opacidad con la que se firmaron los contratos con las empresas de transporte y exige que se aclaren las dudas sobre los ataques gratuitos que están sufriendo algunos transportistas y algunas “denuncias sospechosas”.
A todas las dificultades, hay que añadir la precaria y urgente necesidad en que se encuentras varios miles de estudiantes universitarios que aún, a estas alturas, no saben si podrán continuar sus estudios al no haberse resuelto sus solicitudes de becas.
Por otro lado, mientras en España la situación en la enseñanza pública está cada vez más deteriorada, al otro lado de los Pirineos, los socialistas franceses anuncian una reforma absolutamente diferente a la reforma ideológica pretendida por Wert:
- Aumento considerable de los presupuestos destinados a Educación sobre todo Infantil y Primaria
- Aumento considerable de los profesores contratados hasta 60.000, mientras aquí se pierden docentes a razón de unos 1000 maestros y profesores previstos al finalizar este curso
- El Ministerio Francés está negociando a todas las bandas y con todos los implicados, mientras en este país, la reforma se está llevando a cabo de una forma unilateral y las tan cacareadas reformas que, según nuestro Ministro, se han introducido tras las reuniones de la sectorial son reformas tangenciales y sin que se refieran, en ningún caso, a temas de gran calado.
Para el secretario de Educación del PSOE de Extremadura, José María Sánchez, todos los países de nuestro entorno se han dado cuenta de que la Educación Pública y de calidad es la mejor garantía para salir de la crisis global que sufrimos. Y, al contrario que en España, apuestan por la defensa y apoyo a la Educación Pública y aumentan sus presupuestos, no los recortan.
Mientras tanto, la reunión del Consejo Nacional Escolar celebrado el pasado día 24, puso de manifiesto una vez más la división existente entre sus miembros. El PP hizo valer su mayoría para rechazar la propuesta de retirada del Proyecto de Reforma que han reclamado los sindicatos STES, FETE-UGT, FECCO y CIG, las asociaciones de padres de Ceapa y las organizaciones de alumnos Faest y Sindicato de Estudiantes.